有天分，練一練，帕瓦羅蒂；沒有天分，練到極致，不過是會唱歌而已，成不了世界上最好的男高音。有天分，苦練，王羲之。1700多年過去了，比書圣勤奮的人有的是，誰能超過他？

各領(lǐng)域頂尖的選手，包括考上北大的學(xué)霸，取得的成就是多重因素促成的，天分不可或缺。特別聰明的孩子，是基因的隨機(jī)選擇，可遇不可求。不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)，甚至刻意否認(rèn)這一點(diǎn)，自己和孩子都將滑入一種典型的冷暴力：定下了一個能力無法達(dá)到的目標(biāo)，窮盡方法，無比勤奮，最后都是失望，人將會不停地否定自己，最后失去自信與自尊。

勤奮，人人做得到，好一點(diǎn)的高中的高三學(xué)生，哪一個不勤奮？方法也不神秘，教科書上都寫著，一遍遍刷題，老師也重復(fù)多次。真的，差別就在天分。有天分的孩子，看懂教科書，再難的題也能信手解開，老師都得請教他；沒有天分的孩子，熬到下半夜，還是拿最難的那幾道題沒辦法。

多數(shù)人是沒有天分的，接受這個事實(shí)，才能夠心理健康，才能夠幸福快樂。畢竟，自己和孩子沒天分的概率是很高的。就是許多北大學(xué)生，最后也會接受這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冊诟叩钠脚_上見識到了更牛的天才。

NBA著名教練波波維奇，非常重視防守。他的理論基礎(chǔ)就是，進(jìn)攻得分，天分非常重要，努力了也未必行；但防守是臟活累活，只要想做，就做得好，把精力放在做得到的事上，效率更高。

這個策略也很適合人生。沒有天分沒有關(guān)系，把能做的分內(nèi)事做好，也能勝出，世上絕大多數(shù)事，并不需要天分。比如，一個孩子衣著整潔、有禮貌、眼里有活、能夠站在他人的角度考慮問題，他就能得到幾乎所有老板的喜愛。而這些品性，完全可以靠訓(xùn)練得到，不需要進(jìn)攻天分，只需要做好這些防守的臟活累活就行了。

早年我聽過一件事，某人拜訪一家日本企業(yè)，在等候董事長接見時，一位中年女性動作熟練地泡好茶水遞上，但她的神情木訥，仿佛一臺機(jī)器。后來董事長解釋，她是自己一位好友的女兒，智障人士，好友亡故時把她托付給自己。他想，與其單純照顧她，不如就訓(xùn)練她幾項簡單的技能。于是，他讓她反復(fù)學(xué)習(xí)端茶遞水。這工作反正需要人做，她最后也能做，是多好的事，天國中的亡友應(yīng)該很開心。

一個人沒有天分，確實(shí)有點(diǎn)遺憾，但是早一點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，其實(shí)更有利于自己，你總能在世上找到適合自己的位置。你是沒有天分，但你的智力正常，勤奮且有方法，上不了頂尖的大學(xué)，可以上一般的大學(xué)；成不了杰出的企業(yè)家，但是可以成為出色的員工。

有天分，值得恭喜；沒有天分，也不必害怕，你能找到適合自己的位置。

最可惜的事是，有天分，卻浪費(fèi)了，收獲懊悔；最痛苦的事是，沒有天分，卻硬要，收獲焦慮。