影片中的小男孩和他心愛的鯉魚，一起在海里嬉戲、游泳。一條魚兒游進了海底，大魚在游進前遇到了困難，大魚用魚鰭保護小魚免受刺傷，但不幸變成一條白色的魚。后來小魚遇到了困難，一位好心的漁民把它救了出來；魚知道這一切后決定好好照顧自己和小城。影片中我們看到孩子們用純真善良的心打動人、感染人。

一、影片主題

影片中的小魚勇敢、善良、正直，是孩子們心中的一盞明燈，它時刻給我以力量。我們應該珍惜生命，珍愛自己；要善良待人，也要有愛心去回報社會；還要懂得感恩，去幫助別人。這不僅是一部電影，更是一種人性呼喚。魚需要被人愛；我們需要被愛；這個世界上存在著千千萬萬個好人，他們都有著相似和善良的品質。影片中傳遞著中華民族博大和無私、善良的民族精神；影片中孩子們面對困難時都有自己內心深處藏著最純潔的愿望；小魚用自己內心深處對魚深深的愛感染了我們；而我們應該珍惜當下所擁有的一切。

1、魚的可貴

影片中，小魚的爸爸因為受到了人類的迫害而死，他的靈魂在痛苦中受到洗滌和升華。當他失去母親后就開始自暴自棄，當他重新找回自我開始時就更加努力，但結果總是事與愿違，因為他也有妻子、兒女、朋友等，而小魚家與家人之間的感情卻越來越淡。影片結束后，我心中有很多感想：首先是父母對自己無私的愛；其次是作為學生，不能完全理解父母的情感；再次是對人類有自私與惡意。但無論如何都要銘記父母給自己留下童年記憶的恩情；最后是讓自己學會愛與感恩。影片中對每一個人物形象、每一個細節都刻畫得淋漓盡致，讓我感到很震撼。

2、魚愛著人

魚兒與人是一種不同的關系，魚是動物；人類是生物；魚兒是人類。魚兒是人類生活的主體。魚與人和諧相處，他們也和諧相處。

3、教育人們要懂得感恩，回報社會

當所有人都在為小魚放棄捕魚，只因為小魚吃掉了魚的生命時，我們又該怎么辦呢？有誰會記得我們每個人是從什么時候開始學會吃魚的呢？影片中有一個片段讓我很受感動，就是當小魚用自己的身體做成一條美味魚時為那些不知道吃什么而猶豫不決的人們帶去了快樂與希望，這種思想我想它很好地引導了我們每個人。

二、影片細節

這部電影很平凡，卻很感人。它不是用一個驚天動地的情節來敘述一個感人的故事，而是通過孩子們純真善良、熱愛生活的行為，來表達他們內心深處對美好生活的向往；同時，它又是最樸實最真實的，每個人都可以從中看到自己。一部電影之所以打動人的重要原因是情節扣人心弦、引人入勝。影片中每一句臺詞都給人以震撼：別問我為什么離開你這么久！等著吧，我們在一起！魚都長大了！

1、魚爺爺的故事

魚爺爺在沒有孩子的童年里，一直在幫助孩子，而這樣的一個角色，是不是讓人覺得很熟悉呢？其實，在這個世界上，像魚爺爺這樣熱心幫助孩子的老人并不少見，他們都十分富有。他們會幫孩子蓋房子、修豬圈、買柴火、背木頭，甚至會為孩子洗衣服、洗澡等等。這些年來，為了更好地照顧孩子們，老人一直在堅持和孩子們做朋友。即使是最后因為生病離開了人世，他也沒有向孩子們隱瞞他最后離開人世的事實，甚至在最后還為了給孩子們做了一頓好吃的飯，而親手把菜端給了孩子們。這就是老人對孩子的愛和對未來生活的期待。

2、孩子們的故事

在影片中，大長的成長過程充滿了歡笑與淚水，我們不禁會想起那個年代的孩子們：活潑、天真、愛說愛笑，充滿活力這是電影的結尾，當大長遇到魚王，他說：我是一條魚，從鏡頭里可以看到他充滿了幸福，充滿了自信；同時，他說出了那句經典名言：我是條魚。在影片中，我們可以看到他們是多么快樂，也能看到他們多么渴望和同齡人交流。正如他們不敢表白，怕被騙一樣，他們也不敢開口告訴爸爸媽媽我是一條魚！影片中，魚王雖然離開過他們，但他留給大家的不僅僅是美好時光，更是關于一種親情、一種愛和希望。因為我們所做的一切只是為了讓大家有一種期盼與等待，而并非是像《大魚海棠》中描述在海邊度假時看到的一大片白鯨一般白中透紅、青白相映，那樣美麗與純凈，那樣夢幻與童話。

3、我不會跟任何人說，不會說我是條魚

這部電影里，沒有誰對誰有好臉色。有次在打魚的過程中，把魚群中一條大烏龜打死了。那條烏龜一直在水里，它的眼睛也沒離開過水面，像一只在水中自由自在游動的魚。它一直保持著游到水底，沒有回頭，因為它對生活充滿希望。

4、孩子們的心聲

在一次同學們聚會上，阿華、凱凱和三個好朋友在一起唱起歌來。他們不會唱《陽光總在風雨后》的《小蘋果》，但他們都會唱《我是一條魚魚》。阿華唱完之后說：今天過得真不容易，我一定會堅強地活下去！凱凱說：生活不易啊！要堅強，要努力。我們都長大了。三個小女孩因為父母走得太遠而不敢對自己說起媽媽，她們希望爸爸媽媽能一直陪在她們身邊，但是她們不知道爸爸媽媽想做什么，她們就想做什么，如果爸爸媽媽能像從前一樣生活，她們就不會因為不想吃魚而把一條小魚放生。

三、影片感受

影片的結尾，小男孩在回家之前又回到了大海，和母親和魚的生活在一起。他長大了，他是一條魚，不再是小男孩一個人的生活。母親去做漁民給他打魚，她是兒子的媽媽；兒子在海里與大魚一起游泳卻很辛苦；小魚在與大魚一起生活中變得懂事和寬容；母親雖然走了但她永遠都不會忘記兒子對她的愛。母親對兒子愛、對孩子真、善。

1、《我是一條魚》這是一部關于親情的電影，故事是真實的。

這部電影并不華麗，沒有華麗的劇情情節。影片只是在普通的日常生活中講述了一個關于親情的故事。從電影情節來看，一條小小魚為了給自己找一個家而離開了母親去跟別的小矮子一起生活，為了能讓小男孩安心地成長，母親不得不獨自面對殘酷的社會環境。小男孩長大了，不再是一個人的生活了，他長大之后，成為了一條魚，和小矮子在一起，但卻沒有變成什么。他長大了，還是一個人生活，這就是一個父親對孩子多大的愛？所以很多時候，我們要感謝生活，也要感謝父母，因為他們給了我們生命和未來，給予了我們足夠大的自由和快樂，這才是生活給予我們最大的愛。

2、雖然是一部兒童片，但故事和人物都很生動且貼切。

小男孩因為有一條小魚，就不再孤獨了，他可以和一條大魚一起生活。這也是我們最常見到的親子關系。雖然兩個人不能在一起生活，但是在這個充滿愛和希望的家庭里生活得很快樂。雖然他做了一個好孩子不應該做的事情但是，他在與媽媽一起生活中也得到了更多的成長。

3、《我是一條魚》中的母愛和親情讓我感受到生活的艱辛，為了生存，在海洋中漂泊，這讓我們看到了太多的人間冷暖和人性的光輝。

影片中的孩子在成長，母親離開的那一刻，母親是那么的思念兒子。為了更好的回報兒子，她選擇回到大海中去找兒子，但在這期間卻沒能得到兒子的安慰與愛護，為了孩子沒有選擇離開，而選擇回歸海洋的母親，選擇離開這個世界。雖然電影結尾沒有寫出那一刻母親如何回到大海尋找兒子的過程，但我們可以看到當一條大魚在世界上游蕩的時候，當母親走的那一刻，她還是會不忘記她是一條大魚，所以我們也應該像影片中一樣學會面對困難并堅強起來。

4、影片拍攝地是海邊，但看完之后讓人感到特別溫暖。

一開始，我還以為是一個喜劇電影，但是看完之后才發現是一部喜劇電影。從小男孩與魚的對話中，我發現有幾個鏡頭是沒有臺詞的。我看完這部影片后就感覺到特別溫暖，這部片就像孩子身邊的伙伴一樣真實可靠。這部影片之所以能引起這么多人的關注，是因為它反映了現實生活中很多人內心真實的想法，讓人感到特別溫暖！

5、影片雖然講述了一個平凡善良的小男孩，但他也有自己的煩惱與困惑啊。

有自己的媽媽，但她已經走了。還有對自己生的孩子，有對自己未來的期許。他是魚也不能離開母親。只有學會了珍惜自己的母親，珍惜自己的愛他長大后才會回到大海。只有在與動物們接觸中學會了寬容與感恩。

四、對青少年教育的啟示。

影片中小男孩和他的鯉魚伙伴們對魚的感情，對大魚和小城的愛護態度，都令人感動。影片中講到，教育青少年不僅要關注他們學習的事情，更應該重視思想品德教育。通過影片，我們能發現青少年是祖國未來和希望，所以要加強學生在品德方面的培養，要養成良好的生活習慣和行為方式。首先是思想道德修養的教育，我認為應從思想上引導學生積極向善、樂觀向上。同時要培養他們高尚而有道德的情操：不攀比、不猜疑；也不要在外面到處炫耀自己有多了不起。讓同學們樹立正確的人生觀和價值觀。

1、樹立正確的人生觀。

我們作為青少年學生，一定要正確地看待自己的出生、成長、生活，才能在教育中健康地成長。而作為教育者我們更要做的是要讓學生正確地認識自我、看待世界，要在學習生活中努力提高自身素質，這樣才能在教育中取得更好的效果。

2、懂得珍惜學習機會，熱愛學習。

同學們從小就要養成愛學習的好習慣。這不僅是對老師的尊重，也是對父母的尊重，更是對父母的感恩。只有努力學習，才能使父母對自己放心。影片中講到鯉魚兄弟之間的競爭也體現了這樣一個道理：你只有比別人努力，你才會進步。不懂得這個道理，將永遠無法取得進步。在我們以后不斷努力學習，爭取做一個對社會有用、對人民有貢獻的人！

3、珍惜集體，熱愛生活。

魚王在小城里一直受欺負，這時，小男孩和他的鯉魚伙伴們挺身而出共同救魚王，用魚尾幫助魚王擺脫困境。魚王一直以鯉魚的身份在保護魚王，所以，魚王沒有被趕走，他一直對大魚關愛有加。在小城被摧毀之后，魚王帶領他的鯉魚們又重新回到了大魚生活的小城里。魚王為了自己孩子，在面臨困難時，也選擇了以一種奉獻和犧牲為代價來挽救孩子生命，體現了一個真正英雄的高尚情操和精神境界，同時也反映出我們學校學生缺少愛，沒有集體意識。所以，我們要教育學生關心集體，熱愛生活，做一個熱愛生活的人。同學們要做一個有愛心、有道德、會尊重他人、助人為樂、愛護環境、敢于同不良現象作斗爭的人。

4、有責任心，有愛心。

影片中小男孩與鯉魚們一起為大魚復仇。鯉魚們為了大魚，去殺害他們。大魚終于為了這條大魚付出代價。鯉魚們終于被大魚的精神所感動，從此保護海洋，不去傷害其他小動物。

5、遵守社會公德。

對學生進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，對提高學生的思想道德素質起著至關重要的作用。社會公德主要表現為社會公德意識和社會公共意識。這包括尊重他人和關心他人；尊重自己和他人的尊嚴；關心和愛護環境；尊重其他公民。這是一種良好的社會公共道德。我們要在日常生活中注意培養學生良好素質，提高他們的思想道德素質。要教育學生養成講文明守秩序。

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