賞罰分明,校園本不該是例外-議論文900字
更新日期:2023-08-01 09:55:34
來源:用戶投稿
校園早已不是純凈的象牙塔,一個(gè)又一個(gè)殘酷的案例把血淋淋的現(xiàn)實(shí)投射在我們眼前,讓我們知道罪惡的手同樣伸向了校園,惡之花同樣會在學(xué)校的土地上開放。
今天我聽聞,一位女生由于在學(xué)校里欺凌他人,有可能會被對方家長送入少管所。女生在網(wǎng)絡(luò)上有很多哭泣的表情來表達(dá)了自己的心情,可是卻看不到這位女生對于受害者究竟有多少歉疚。從言語之間都只能看到她對于懲罰的逃避和恐懼。她害怕自己的前程被毀,可被欺凌的受害者又如何不是被毀掉了未來呢?或許對于一個(gè)施暴者來說,這就是罪有應(yīng)得的事情。
不過,無論如何,這位女生已經(jīng)對自己的行為深感后悔。這樣也夠了。也許這位欺負(fù)他人的女生并不知道自己究竟錯(cuò)在哪里,但是只要她能夠認(rèn)識到暴行面臨的處罰,進(jìn)而避免以后再欺凌別人,那么懲罰的目的就已經(jīng)達(dá)到。我們沒有辦法通過某些規(guī)則制度來教化一個(gè)人,只能期待這些規(guī)章能夠讓人在施行暴力或其它不良行為的時(shí)候,心中至少有所忌憚。
與其說法律對人起到了限制作用,不如說法律讓人知道逾越規(guī)矩的后果是什么。懲罰的意義至少是讓人知道一件事情會帶來怎樣的后果,從而一個(gè)人在實(shí)施某種行為的時(shí)候,就會考慮自己能否承擔(dān)相應(yīng)的后果。曾幾何時(shí),校園欺凌讓一個(gè)個(gè)孩子失去了青春的歡笑,失去了求學(xué)的機(jī)會。青少年階段是一個(gè)人心理快速成長的階段,也是自尊心很強(qiáng)的時(shí)期,這個(gè)時(shí)候受到欺凌,會給未成年人的身心都帶來巨大的傷害。校園欺凌事件屢禁不止、頻繁發(fā)生,就其根源而言,除了一些家長和老師的教育問題,沒有足夠的懲戒措施也是一個(gè)不可忽視的原因。如果大家都能知道欺負(fù)別人的事情非同小可,可能會面臨著嚴(yán)重的后果,可能與正常的學(xué)校教育無緣,不得不在少管所里度過一段時(shí)間,那么校園欺凌一定也會再少一些。
古人說:無以規(guī)矩,不成方圓。長期以來為了保護(hù)國家的花朵,我們對于未成年人的態(tài)度一直極為寬容,可是這種寬容也助長了一些不良行為,讓校園成為滋生犯罪的土壤。
賞罰并重可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任感。當(dāng)學(xué)生得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),他們會感到自豪和自信,進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。而當(dāng)學(xué)生受到懲罰時(shí),他們也會意識到自己的錯(cuò)誤,并且認(rèn)識到自己的行為對他人和社會的影響,從而更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會和生活。對于未成年來說,賞罰并重同樣具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義,不能因?yàn)樾@是孩子成長的地方就放縱惡行不被懲罰。
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