涂老師是福建人，她是一位語文老師也是一名班主任。她教課的時候，會把課文內容聯(lián)系到生活實際上。在上課之前，她也會給我們講一些安全知識，如遇到火災改怎么辦、不能在教室里打鬧等等。她還常常把她身邊發(fā)生過的事故講給我們聽，讓我們重視安全。除此之外，涂老師在講課時時不時給我們灌輸一些初高中的知識點，讓我們的學習更上一層樓。因為她科學的教育方法，她斬獲了數(shù)不可數(shù)的優(yōu)秀班主任。

不過你可別以為涂老師是一個頭腦發(fā)達、四肢簡單的人。在體育方面，她也取得了許多不小的成就。讓我印象最深的是寶安馬拉松，在那一天，涂老師憑借著自己年復一年，日復一日的訓練取得了第三名，她是三位獲獎者中唯一的中國人，在那一刻，我為涂老師所驕傲。

除了在學習、運動方面的成就，我覺得涂老師在品行方面也有很大的成就。有一年消防通關，本來工作人員說通完關卡是有禮品的，可是卻失信了。那一天涂老師高興地對我們說有禮品，呼吁我們認真闖關，可當聽到沒有的時候，她也呆了，那天我們班許多同學都垂頭喪氣地埋怨工作人員，對他們很失望，涂老師見我們這幅模樣，覺得自己一言既出，駟馬難追應該守信，便自掏腰包給我們班同學買了一本關于消防安全的書，我們當時別提多開心了。涂老師就是這樣一個守信的人。有一次，一只小鳥飛進了教室撞在了窗戶上，涂老師不僅沒有嫌棄那只鳥，還用紙巾把小鳥包裹住，希望它可以活過來，除此之外還不忘提醒我們，不能在教室里跑鬧。

不僅自己的成就多，涂老師還把我們培養(yǎng)成一個文武雙全的班級。在假期的時候，她經常給我們拓展一些古詩詞和一些大獎小說，甚至把高中要背的詩都讓我們全班都背會了，四大名著更不用說，我們在五年級的時候就基本看完了。她為什么這么做？因為她是一個初中孩子的媽媽，她知道上了初中我們的壓力會很大，于是便把初中大部分的詩都讓我們背完了。她知道四大名著在上初中會經常考，于是讓我們先把書看完，在給我們把知識點給總結好。涂老師在假期看了一本關于蘇軾的書，開學后便和我們深入了蘇軾的生活和他寫詩的特點，每個星期她總會給我們拓展她自己一個字一個字打出來的對蘇軾的深入理解。

涂老師還經常帶我們運動。因為周一和周二有劇烈運動，所以她就在周三到周五放學后給我們練習跑步、跳繩，以增加我們的身體素質。

我身邊的榜樣非涂老師這個頭腦發(fā)達、四肢發(fā)達、品行好的善良的人莫屬。